Filtern
Erscheinungsjahr
Dokumenttyp
- Dissertation (240) (entfernen)
Sprache
- Deutsch (240) (entfernen)
Schlagworte
- Nachhaltigkeit (12)
- Pestizid (4)
- Sustainability (4)
- Tourismus (4)
- Abwasser (3)
- Bürgerbeteiligung (3)
- Elbe (3)
- Grundschule (3)
- Heidekraut (3)
- Kommunikation (3)
- Lehrerbildung (3)
- Personalpolitik (3)
- Stickstoff (3)
- Umweltanalytik (3)
- Arbeitsmarkt (2)
- Arzneimittel (2)
- Beweidung (2)
- Bildung (2)
- Biodiversität (2)
- Biografieforschung (2)
- Buchenwald (2)
- Calluna vulgaris (2)
- Cultural Policy (2)
- Deschampsia flexnosa (2)
- Deutschland (2)
- Energieversorgung (2)
- Entscheidungsverhalten (2)
- Erneuerbare Energien (2)
- Erzieher (2)
- Führung (2)
- Gesundheit (2)
- Habitat (2)
- Inklusion (2)
- Internet (2)
- Kontamination (2)
- Kooperation (2)
- Kulturpolitik (2)
- Landwirtschaft (2)
- Lehrer (2)
- Lehrkräfte (2)
- Massenspektrometrie (2)
- Mittelstand (2)
- Naturschutz (2)
- Niedersachsen (2)
- Nährstoffkreislauf (2)
- Ostsee (2)
- Prävention (2)
- Stoffstrommanagement (2)
- Systemtheorie (2)
- Teer (2)
- Tourism (2)
- Umweltbilanz (2)
- Unternehmen (2)
- Unternehmenskultur (2)
- nitrogen (2)
- pesticides (2)
- sustainability (2)
- systems theory (2)
- Ästhetik (2)
- AVEM (1)
- Abgasrückführung (1)
- Abwasserbelastung (1)
- Abwasserentsorgung (1)
- Abwasserwirtschaft (1)
- Abwärme (1)
- Achtsamkeit (1)
- Aesthetics (1)
- Agency-Theorie (1)
- Agrarpolitik (1)
- Agriculture (1)
- Aktivierung (1)
- Aktivkohle (1)
- Alcohol Abuse (1)
- Alcohol Consumption (1)
- Alkoholismus (1)
- Alkoholkonsum (1)
- Alkoholmißbrauch (1)
- Allergen (1)
- Alltagsmobilität (1)
- Altersarmut (1)
- Alterung (1)
- Altes Land (1)
- Altlast (1)
- Altlastsanierung (1)
- Ambulante Behandlung (1)
- Anthropomorphismus (1)
- Arbeitnehmer (1)
- Arbeitsleistung (1)
- Arbeitslosigkeit (1)
- Architektur (1)
- Armenien (1)
- Aromatische Verbindungen (1)
- Arrangement of terms (1)
- Artificial Intelligence (1)
- Aue (1)
- Aufsichtsrat (1)
- Augenfolgebewegung (1)
- Ausländisches Unternehmen (1)
- Ausstellung (1)
- Automobilabgas (1)
- Autonomie (1)
- Autonomy (1)
- Außerschulische Bildung (1)
- Baltic Sea (1)
- Baustoff (1)
- Benutzerfreundlichkeit (1)
- Berufliche Kompetenz (1)
- Berufserfahrung (1)
- Betriebswirtschaftslehre (1)
- Beurteilung (1)
- Bevölkerungsentwicklung (1)
- Bildanalyse (1)
- Bildungssystem (1)
- Bildverstehen (1)
- Bildwissenschaft (1)
- Bioassay (1)
- Biochemie (1)
- Biochemistry (1)
- Biocides (1)
- Biodiesel (1)
- Bioethics (1)
- Bioethik (1)
- Biofilm (1)
- Biofuel (1)
- Biographical Research (1)
- Biokraftstoff (1)
- Biologische Landwirtschaft (1)
- Biomass (1)
- Biomasse (1)
- Biosphere Reserve (1)
- Biospärenreservat (1)
- Biotest (1)
- Biozide (1)
- Boden (1)
- Bodenbehandlung (1)
- Bodenschutz (1)
- Bodenschutzrecht (1)
- Brunnen (1)
- Call Center (1)
- Chemische Waffe (1)
- China (1)
- Christliche Ethik (1)
- Citizen Participation (1)
- Climate Change (1)
- Competition (1)
- Complexity (1)
- Consulting in further education (1)
- Consumer Research (1)
- Contemporary Literature (1)
- Cooperation (1)
- Corporate Social Responsibility (1)
- Cultural Management (1)
- DNA (1)
- DNS (1)
- Database (1)
- Datenbank (1)
- Datenschutz (1)
- Day Care Center (1)
- Day Care Centre (1)
- Decision Making (1)
- Depression (1)
- Deregulation (1)
- Deregulierung (1)
- Desinfektionsmittel (1)
- Deutsch als Zweitsprache (1)
- Deutschunterricht (1)
- Diesel (1)
- Diesel Particulate Filter (1)
- Dieselkraftstoff (1)
- Dieselmotor (1)
- Digital Culture (1)
- Digitale Kultur (1)
- Digitales Lernen (1)
- Dignity (1)
- Drahtschmiele (1)
- Druckluft (1)
- Düngung (1)
- E-Assessment (1)
- EU (1)
- Early Childhood Education (1)
- Educator (1)
- Effizienz (1)
- Ehrenamtliche Tätigkeit (1)
- Eigentum (1)
- Eingliederungshilfe (1)
- Electronic Commerce (1)
- Elektronische Musik (1)
- Elemente (1)
- Embeddedness (1)
- Emission (1)
- Emotion regulation (1)
- Emotionales Lernen (1)
- Emotionsarbeit (1)
- Emphysem (1)
- Empirische Forschung (1)
- Energieeffizienz (1)
- Energiemanagement (1)
- Energiepolitik (1)
- Energieverbrauch (1)
- Energiewende (1)
- Energiewirtschaft (1)
- Energy supply (1)
- Entdeckendes Lernen (1)
- Entrepreneurship (1)
- Environmental balance (1)
- Epiphyten (1)
- Erfolgsfaktor (1)
- Erneuerbare Ressourcen (1)
- Erwachsenwerden (1)
- Erzieherin (1)
- Erziehung (1)
- Erzähltechnik (1)
- Estrogen (1)
- Ethik (1)
- European dimension (1)
- Europäisierung (1)
- Everyday Mobility (1)
- Eye Tracking (1)
- Fachberatung (1)
- Familienbetrieb (1)
- Federal Soil Protection Act (1)
- Feldversuch (1)
- Fibroblast (1)
- Filmanalyse (1)
- Flechten (1)
- Fließgewässer (1)
- Fotografie (1)
- Freedom (1)
- Freiheit (1)
- Fremdenverkehr (1)
- Freundschaft (1)
- Frühkindliche Bildung (1)
- Frühwarnsystem (1)
- Funktionalismus (1)
- Fusion (1)
- Führungskraft (1)
- Führungskräfteentwicklung (1)
- Game Studies (1)
- Ganzheitliches Denken (1)
- Ganztagsschule (1)
- Gastronomie (1)
- Gegenwartsliteratur (1)
- Geistige Behinderung (1)
- Gemeindeverfassung (1)
- Genexpression (1)
- Genossenschaftsbank (1)
- Genzken, Isa (1)
- Germany (1)
- Gesundheitserziehung (1)
- Gesundheitsförderung (1)
- Gesundheitswesen (1)
- Getränkehandel (1)
- Gewässerkunde (1)
- Governance (1)
- Grundwasser (1)
- Grundwasserverschmutzung (1)
- Gruppendynamik (1)
- Gründungsförderung (1)
- Gymnasium (1)
- HPLC-ESI-MS/MS (1)
- HPLC-MS (1)
- Handicraft (1)
- Handwerk (1)
- Harnstoff (1)
- Haushaltschemikalie (1)
- Health (1)
- Health Education (1)
- Heatherlandmanagement (1)
- Heavy metall pollution (1)
- Heide (1)
- Heidemanagement (1)
- Heimatpresse (1)
- Herbizid (1)
- Hirnfunktion (1)
- Hochschule (1)
- Hochschulinkubatoren (1)
- Hochwasser (1)
- Homelessness (1)
- Hotelgewerbe (1)
- Human Resources (1)
- Hydrography (1)
- ITE-Netzwerk (1)
- ITE-network (1)
- Ikonographie (1)
- Image Analysis (1)
- Immigrant (1)
- Inclusion (1)
- Individuality (1)
- Individuum (1)
- Innovationsbereitschaft (1)
- Innovationsmanagement (1)
- Ins (1)
- Insolation (1)
- Institutionalismus (1)
- Integration (1)
- Integration Policy (1)
- Integrationspolitik (1)
- Interaktionsmodell (1)
- Interaktive Kunst (1)
- Intercultural Education (1)
- Interdisziplinäre Forschung (1)
- Interkulturelle Erziehung (1)
- Internationaler Vergleich (1)
- Internationalisierung (1)
- Involvement (1)
- Ionisierung (1)
- Jugend (1)
- Kaltes Plasma (1)
- Kaufentscheidung (1)
- Kindergarten (1)
- Kindergarten teacher (1)
- Kindertageseinrichtung (1)
- Kindertagesstätte (1)
- Klimawandel (1)
- Klimaänderung (1)
- Kollisionszelle (1)
- Kommunale Selbstverwaltung (1)
- Kommunalverwaltung (1)
- Kompetenz (1)
- Komplexität (1)
- Konditionengestaltung (1)
- Konfliktlösung (1)
- Korrosion (1)
- Kraftstofffilter (1)
- Kreditgenossenschaft (1)
- Kulturelle Kooperation (1)
- Kulturkonflikt (1)
- Kulturmanagement (1)
- Kunstvermittlung (1)
- Käfer (1)
- Kündigungsschutz (1)
- Künstliche Intelligenz (1)
- LISREL (1)
- Laufkäfer (1)
- Law (1)
- Leadership (1)
- Lean Management (1)
- Lean Production (1)
- Lebenslauf (1)
- Lehrerausbildung (1)
- Lehrergesundheit (1)
- Leistungsmessung (1)
- Leitbild (1)
- Lernarrangement (1)
- Lerngruppe (1)
- Lower Saxony (1)
- Luftverschmutzung (1)
- Lunge (1)
- Ländliche Räume (1)
- Lüneburg univerity (1)
- Lüneburg/Universität (1)
- Lüneburger Heide (1)
- Makroinvertebraten (1)
- Management (1)
- Mass spectrometry (1)
- Massentourismus (1)
- Material Flow Analysis (1)
- Material Flow Management (1)
- Mathematikunterricht (1)
- Mathematische Kompetenz (1)
- Medien (1)
- Mediengeschichte (1)
- Meerwasser (1)
- Mehrsprachigkeit (1)
- Menschenwürde (1)
- Mental Illness (1)
- Migrationshintergrund (1)
- Mill, John Stuart (1)
- Mitbestimmung (1)
- Mittelalter (1)
- Mobilität (1)
- Mobilitätsverhalten (1)
- Monitoring (1)
- Moos (1)
- Motorenöl (1)
- Multilingualism (1)
- Music (1)
- Music Promotion (1)
- Musik (1)
- Musikförderung (1)
- Mykorrhiza (1)
- Nachhaltige Entwicklung (1)
- Nachhaltigkeitsforschung (1)
- Nachsorge (1)
- Nahwärmeversorgung (1)
- Negotiation (1)
- Network Analysis (1)
- Netzwerk (1)
- Netzwerkanalyse (1)
- Nährstoffaufnahme (1)
- Nährstoffbilanz (1)
- Nährstoffmangel (1)
- Obdachlosigkeit (1)
- Oberflächengewässer (1)
- Oberflächenwasser (1)
- Obstbau (1)
- Obstruktive Ventilationsstörung (1)
- Online-Befragung (1)
- Open Access (1)
- Open Science (1)
- Optimierung (1)
- Optimization (1)
- Organisational Development (1)
- Organisationsentwicklung (1)
- Organisationstheorie (1)
- Organisatorisches Lernen (1)
- Ostmitteleuropa (1)
- Outsourcing (1)
- Ozon (1)
- Participation (1)
- Peer (1)
- Personalauswahl (1)
- Personalentwicklung (1)
- Personalmarketing (1)
- Personalwesen (1)
- Personenkraftwagen (1)
- Pflanzenschutzmittel (1)
- Photosynthese (1)
- Photosynthesis (1)
- Poland (1)
- Polen (1)
- Politische Strategie (1)
- Polychlorierte Biphenyle (1)
- Polycyclische Aromaten (1)
- Popmusik (1)
- Prevention (1)
- Privatkonkurs (1)
- Problemverhalten (1)
- Process Optimization (1)
- Procrastination (1)
- Produktionstechnik (1)
- Produktwahrnehmung (1)
- Professional Competence (1)
- Projektmanagement (1)
- Prokrastination (1)
- Prozessoptimierung (1)
- Präferenzstrategie (1)
- Pseudo-Independence (1)
- Psychische Gesundheit (1)
- Psychische Störung (1)
- Pädagogisches Personal (1)
- Qualitätsmanagement (1)
- Quecksilber (1)
- Rauchen (1)
- Realschule (1)
- Recht (1)
- Region (1)
- Regulation (1)
- Regulierung (1)
- Rehabilitation (1)
- Reinigungsmittel (1)
- Reisebüro (1)
- Reiseveranstalter (1)
- Reiseverhalten (1)
- Renewable Energies (1)
- Renewable Ressources (1)
- Responsibility (1)
- Ressourcenabhängigkeitstheorie (1)
- Ressourcenökonomie (1)
- Rezeption (1)
- Rohrleitungen (1)
- Rural Areas (1)
- Schadstoff (1)
- Schadstoffeintrag (1)
- Scheinselbständigkeit (1)
- Schlaftanz (1)
- Schreiben (1)
- Schreibunterricht (1)
- Schule (1)
- Schulentwicklung (1)
- Schulleistungsmessung (1)
- Schweden (1)
- Schwermetallbelastung (1)
- Schädlingsbekämpfungsmittel (1)
- Scientific Comunication (1)
- Sedimente (1)
- Seehund (1)
- Selbstorganisation (1)
- Self-Assessment (1)
- Sickerwasser (1)
- Simplicity (1)
- Sleep dancing (1)
- Social Dilemma (1)
- Social-emotional learning (1)
- Soil treatment (1)
- Sozialassistent (1)
- Soziale Probleme (1)
- Soziales Dilemma (1)
- Soziales Lernen (1)
- Soziales Netzwerk (1)
- Sozialkompetenz (1)
- Sozialwirtschaft (1)
- Sparkasse (1)
- Specialist Advisor (1)
- Spektralanalyse (1)
- Sputum (1)
- Stadtlandschaft (1)
- Standortplanung (1)
- Stickstoffoxide (1)
- Stilistik (1)
- Strafe (1)
- Strukturreform (1)
- Summenparameter (1)
- Supervision (1)
- Sustainability Management (1)
- Sustainability Research (1)
- Swedish school system (1)
- Systematik (1)
- Tabakrauch (1)
- Tanz (1)
- Teacher (1)
- Teacher Education (1)
- Teacher training (1)
- Teaching Mathematics (1)
- Teilhabe (1)
- Temperatur (1)
- Tiermedizin (1)
- Tierwelt (1)
- Tourism research (1)
- Tourismusforschung (1)
- Toxizität (1)
- Transport (1)
- Trauermücken (1)
- Travel Behaviour (1)
- Tugendethik (1)
- Tugendhaftigkeit (1)
- Umwelt (1)
- Umweltanalyse (1)
- Umweltbelastung (1)
- Umwelthaftung (1)
- Umweltkommunikation (1)
- Umweltpolitik (1)
- Umwelttoxizität (1)
- Umweltverträglichkeit (1)
- Unesco (1)
- University Culture (1)
- Universitätsklinik (1)
- Universitätskultur (1)
- Unternehmenserfolg (1)
- Unternehmensethik (1)
- Unternehmensgründung (1)
- Unternehmenskommunikation (1)
- Unternehmensverbindung (1)
- Unterricht (1)
- Urlaubsreise (1)
- Verantwortung (1)
- Verbraucherforschung (1)
- Verbraucherzufriedenheit (1)
- Vereinte Nationen (1)
- Verkauf (1)
- Verkehr (1)
- Verkehrspsychologie (1)
- Verockerung (1)
- Verwaltungsreform (1)
- Videokonferenzsystem (1)
- Visuelle Kultur (1)
- Visuelle Theorie (1)
- Visuelle Wahrnehmung (1)
- Vorschulkind (1)
- WHO (1)
- Waldkiefer (1)
- Waldschaden (1)
- Waschmittel (1)
- Wasseranalyse (1)
- Wasseraufbereitung (1)
- Wasserverschmutzung (1)
- Wastewater (1)
- Water Analysis (1)
- Web 2.0 (1)
- Weimar Republic (1)
- Weimarer Republik (1)
- Weiterbildungsberatung (1)
- Weltgesundheitsorganisation (1)
- Wettbewerb (1)
- Wettbewerbsfähigkeit (1)
- Wirtschaftlichkeitsanalyse (1)
- Wissenschaftliche Komunikation (1)
- Wissensmanagement (1)
- Wohnungsmarkt (1)
- Wärmespeicher (1)
- Wärmespeicherung (1)
- Xylobiont (1)
- Ziegel (1)
- Zigarettenrauch (1)
- administrative reform (1)
- adolescence (1)
- air pollution (1)
- alcohol consumption (1)
- all-day-school (1)
- allergen (1)
- analytics (1)
- anger regulation (1)
- beechforest (1)
- beetle conservation (1)
- beverage carton (1)
- blended assessment (1)
- car emission (1)
- communication (1)
- competitiveness (1)
- compulsory school (1)
- concept of emploees (1)
- conservation management (1)
- cooperation (1)
- cooperative bank (1)
- customer satisfaction (1)
- damage to forests (1)
- data protection (1)
- decision making (1)
- economy (1)
- education (1)
- elementary school (1)
- emission (1)
- emotion regulation (1)
- emotional labor (1)
- emphysema (1)
- empirical research (1)
- employment protection (1)
- energy label (1)
- energy storage (1)
- enterprise (1)
- environmental Liability (1)
- environmental performance (1)
- ethical competence (1)
- ethische Kompetenz (1)
- fauna (1)
- fertilization (1)
- fibroblasts (1)
- field study (1)
- flood (1)
- friendship (1)
- functionalism (1)
- gastronomy (1)
- geneexpression (1)
- grassland (1)
- habitat modelling (1)
- habitat quality (1)
- health improvement (1)
- heat exchanger (1)
- international comparison (1)
- ionization (1)
- knowledge management (1)
- labourmarket (1)
- life-cycle assessment (1)
- lung (1)
- macroinvertebrates (1)
- material flow (1)
- media (1)
- medium-sized business (1)
- mercury (1)
- merger (1)
- mindfulness (1)
- model (1)
- motor oil (1)
- mycorrhiza (1)
- nature conservancy (1)
- nature conservation (1)
- network (1)
- niche overlap (1)
- nutrient limitation (1)
- nutrients (1)
- older workers (1)
- organizational communication (1)
- ozone (1)
- palaiarctic fickle Midge (1)
- passenger cars (1)
- peer-relationship (1)
- perception of products (1)
- personnel selection (1)
- pesticide (1)
- pipes (1)
- pollutant (1)
- polycylic aromatic compounds (1)
- preference strategy (1)
- preschool educators (1)
- prevention (1)
- private schools (1)
- problem behaviour (1)
- product oriented environmental policy (1)
- project management (1)
- property (1)
- protection of natural resources (1)
- provincial press (1)
- public sector reform (1)
- punishment (1)
- remediation (1)
- saproxylic (1)
- savings bank (1)
- sediments (1)
- self assessment (1)
- self-organisation (1)
- sewage deposal (1)
- sheep grazing (1)
- smoking (1)
- social assistants (1)
- social economy (1)
- soil (1)
- soil moisture (1)
- soil protection (1)
- solar radiation (1)
- sputum (1)
- streams (1)
- systems thinking (1)
- tar-contaminated sites (1)
- teacher training (1)
- temperature (1)
- tourism industry (1)
- travel behaviour (1)
- university workplace (1)
- waste heat (1)
- wastewater concentration (1)
- water prification (1)
- youth (1)
- Ältere Arbeitnehmerin (1)
- Äquivalenzfunktionalismus (1)
- Ärger (1)
- Öffentliche Aufgaben (1)
- Ökologische Nische (1)
- Ökotourismus (1)
- Östrogen (1)
- Überschuldung (1)
Institut
- Fakultät Bildung (45)
- Fakultät Nachhaltigkeit (36)
- Frühere Fachbereiche (33)
- Fakultät Wirtschaftswissenschaften (19)
- Fakultät Kulturwissenschaften (14)
- Institut für Nachhaltige Chemie und Umweltchemie (INUC) (12)
- BWL (11)
- Chemie (11)
- Institut für Bildungswissenschaft (IBIWI) (9)
- Institut für Psychologie (IFP) (9)
Im Rahmen der Arbeit wird ein neues Struktur-Prozess-Modell (OASIS-Modell) zur Abbildung von Informationsprozessen im Rahmen touristischer Entscheidungs-prozesse erarbeitet und begründet. Teilaspekte des Modells werden mit Hilfe eines Mehr-Methoden-Ansatzes empirisch überprüft. Ein wesentliches Ziel der Arbeit ist die Untersuchung der Methoden zur Erhebung der Informations-verarbeitung. Dazu liegen eigene Ergebnisse mit drei verschiedenen empirischen Methoden (Befragungen, IDM-Experimente, Eye-Tracking-Experimente) vor. Ein Schwerpunkt der Methodenentwicklung und des Methodeneinsatzes wurde auf die Information Display Matrix gelegt. Dazu wurde mit dem IDM Visual Processors ein komplett neues Experimentalsystem erarbeitet. Das Programm verknüpft flexible Experimentalsituationen mit einer integrierten Auswertungslogik, so dass die Datenanalyse erheblich vereinfacht oder überhaupt erst mit vertretbarem Aufwand ermöglicht wird. Vom System noch nicht geleistete Analyseaufgaben können aufgrund der verwendeten Standarddatenbank mit Hilfe einfacher Datenexports in anderen Systemen erledigt werden. Im Rahmen der Analyselogik werden erstmals auch dreischrittige Transitionen in Echtzeit berechnet. Damit ist es möglich, weitere abgeleitete Koeffizienten mit vertretbarem Analyseaufwand zu generieren.Zentrales inhaltliches Ergebnis der Arbeit ist die Erstellung eines Modells zur Strukturierung und empirischen Überprüfung des Informationsverhaltens von Urlaubsreisenden. Dieses nach seinen fünf zentralen Dimensionen benannte OASIS-Modell vereint 1. Ein fünfdimensionales Informationsfeld 2. Ein Strukturmodell der möglichen Einflussfaktoren nach vier Dimensionen 3. Die Integration der beiden Modellelemente in eine funktionale und zeitliche Dimension des Entscheidungs- und Informationsprozesses. Die Entwicklung des Modells beruhte auf der genauen Analyse von ca. 20 bereits bestehenden Prozess- und Strukturmodellen sowohl des allgemeinen als auch des touristischen Entscheidungs- und Informationsverhaltens. Im Vergleich zu bestehenden Modellansätzen sind damit vor allem die folgenden Fortschritte gelungen: 1. Das Informationsfeld wird durch die Teilung in fünf Dimensionen für die Analyse besser fassbar: Sowohl die Wirkung der persönlichen, situationalen, produktbezogenen und externen Einflussfaktoren auf jede der Dimensionen als auch die Wechselwirkungen zwischen den Dimensionen können empirisch überprüft werden. Zwar ergibt sich allein innerhalb der Dimensionen des Informationsfeldes eine Zahl von 10 bi-dimensionalen und 45 multidimensionalen Wirkungsfeldern, die durch entsprechende Analysen hinterlegt werden müssten. Damit wird aber lediglich die Komplexität des tatsächlichen Informations- und Entscheidungsverhaltens abgebildet. 2. Die vier Dimensionen der Einflussfaktoren erlauben wiederum die Analyse ihrer Wirkung auf das Informationsfeld, aber auch die Analyse ihrer Wechselbeziehungen. 3. Die Einbettung des Strukturmodells in einen längeren Prozess und die Definition einer vier-schrittigen Informationsepisode wird postuliert. Im Zuge der Untersuchung ist es gelungen, mit Hilfe verschiedener Erhebungs- und Analysemethoden Teilbereiche des Modells zu prüfen und zu erklären. Ein gesamtheitliche Überprüfung des Modells wird aber auch in Zukunft kaum gelingen. Insofern gibt es für die zukünftige Forschung nur zwei Wege: Entweder die Komplexität des Modells so weit zu reduzieren, dass es mit einem einheitlichen Analyseansatz greifbar wird (wogegen aber die große Zahl bereits vorhandener Teilmodelle spricht), oder das Modell als Arbeitsrahmen zu sehen, in dem Teilbereiche sukzessive untersucht und überprüft werden. Dieser Weg ist mit der vorliegenden Untersuchung begonnen worden.
Für die lernförderliche Verknüpfung von Theorie und Praxis in der Lehrerbildung bieten sich insbesondere innovative Lerntools wie das Lernarrangement Videokonferenzsystem an. Selten liegt der Fokus bei der Forschung zu Theorie und Praxis allerdings auf den Überzeugungen der Lehramtsstudierenden zu Theorie und Praxis. Man weiß deswegen nur wenig darüber, was Lehramtsstudierende über diese beiden Konzepte denken. In dieser Studie wird deswegen der Frage nachgegangen, welche Überzeugungen Lehramtsstudierende zu Theorie und Praxis haben. Des Weiteren wird anhand des Lernarrangements Videokonferenzsystem untersucht, inwieweit Lehramtsstudierende Verknüpfungen von Theorie und Praxis als solche wahrnehmen und ob sich die Überzeugungen zu Theorie und Praxis nach der Arbeit mit dem Lernarrangement Videokonferenzsystem verändern können. Anhand qualitativer Leitfadeninterviews wurden 54 Lehramtsstudierende der Leuphana Universität Lüneburg zu zwei Messzeitpunkten befragt und anschließend mithilfe der qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen, dass die Studierenden theoriekonforme, unvollständige sowie der Theorie widersprechende Überzeugungen zu Theorie und Praxis haben und dass ihnen beide Konzepte wichtig sind. Allerdings wissen die Studierenden häufig nicht, wie sie Theorien nutzen können. Positiv für das Lernen der Studierenden scheint dabei zu sein, wenn diese möglichst viele unterschiedliche Praxiselemente sowie Theorie-Praxis-Verhältnisse in ihrem Studium wahrnehmen. Die Studierenden erkennen das Lernarrangement Videokonferenzsystem als eine Verknüpfung von Theorie und Praxis an. Sie nennen außerdem die grundliegenden Konzepte des Lernarrangements Videokonferenzsystem als lernförderlich. Schließlich scheinen die Überzeugungen der Studierenden zu Theorie und Praxis veränderbar zu sein. Aus den Ergebnissen der Studie lässt sich ableiten, dass eine einfache Erhöhung des Praxisbezugs in der Lehrerbildung nicht zielführend scheint. Es werden aber mehr Konzepte benötigt, die Theorie und Praxis sowie ihre unterschiedlichen Verhältnisse miteinander verbinden. Des Weiteren bedarf es im Studium mehr Kommunikation über sowie Lerngelegenheiten zu Theorie und Praxis.
Als Fallstudie wird im ersten Paper der Einsatz der Szenarioanalyse als ein zentrales Element des Forschungsdesigns im Projekt „Sustainable University“ beleuchtet. Mit einem formalen Ansatz wurden Szenarien zum zukünftigen Umfeld der Hochschullandschaft entwickelt. Dieses Paper zeigt detailliert die notwendigen Denkschritte bei der Szenarioentwicklung auf und hilft zu verstehen, an welchen Punkten Integrationsschritte in Bezug auf Wissensarten und Perspektiven unterstützt und geleistet werden und somit auch (soziale) Lernprozesse gefördert werden können. Ferner werden die konkreten Ergebnisse der Szenarioanalyse vorgestellt und diskutiert. Zur Untersuchung von Lerneffekten wird die Methode der Szenarioanalyse in einen formalen Bildungskontext transferiert. Das zweite Paper leistet einen konzeptionellen Beitrag. Einleitend werden spezifische individuelle Kompetenzen diskutiert, die aus der Perspektive der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung zum Umgang mit dem Klimawandel als komplexes Nachhaltigkeitsproblem und zu einer aktiven Teilnahme an Transformationsprozessen der Gesellschaft wichtig sind. Die Kompetenzen, wie proaktives Denken, der Umgang mit Unsicherheiten und unterschiedlichen Wissensbeständen sowie das vernetze Denken konnten hier beschrieben werden. Anschließend werden zwei Forschungsmethoden, der Syndromansatz und die Szenarioanalyse, für den Kontext der formalen Bildung nutzbar gemacht, und es wird theoretisch abgeleitet, wie in diesen Lernsettings die eingangs identifizierten Kompetenzen gefördert werden können. Die Szenarioanalyse bietet beispielsweise beim Denkschritt der Entwicklung von Zukunftsprojektionen großes Potential für Reflexionsprozesse oder die Integration von Wissen und Perspektiven zur Förderung der Kompetenz des proaktiven Denkens in Alternativen. Die diskursive Bewertung von Konsistenzen während der Szenarioerstellung birgt ähnliches Potential zur Förderung des vernetzten Denkens. Im dritten Paper wird ein Messinstrument für die Kompetenz des vernetzen Denkens (systems thinking) entwickelt. Es leistet einen empirischen Beitrag zur Lehr-Lernforschung, respektive zur Kompetenzmessung im Bereich der BNE. Dieses Instrument erfasst mit Hilfe eines Similarity Judgment Tests (SJT) den Grad der Vernetzung von Konzepten eines bestimmten Kontextes, in dem konkreten Fall von Aspekten des Klimawandels. In einer prä-post-Studie wurden zwei Kontroll und zwei Versuchsgruppen, die an dem zuvor genannten Lernsetting im Rahmen von Seminaren an der Leuphana Universität Lüneburg teilgenommen haben, empirisch begleitet. Auch wenn keine statistisch signifikanten Veränderungen des vernetzten Denkens der Teilnehmenden nachgewiesen werden konnten, bedeutet das nicht, dass die zuvor abgeleiteten Einflüsse der Szenarioanalyse widerlegt sind. Hier sind weitere Studien und die Weiterentwicklung des Messinstruments nötig. Zudem wurde nur ein Teil möglicher Einflüsse auf die Kompetenzentwicklung untersucht. Für die Szenarioanalyse als Lernsetting lässt sich schlussfolgern, dass zum einen der Moderation von Reflexions- und Diskussionsprozessen während unterschiedlicher Phasen eine sehr wichtige Rolle zukommt und sie einen wesentlichen Einfluss auf Lernprozesse hat. Zum anderen ist den Phasen, in denen Lernen stattfinden kann, genügend Zeit einzuräumen, so dass transdisziplinäre oder interdisziplinäre Forschungsprozesse mit der Methode Szenarioanalyse auch das Potential für Lernprozesse entfalten können. So kann mit Hilfe der Szenarioanalyse ein Setting geschaffen werden, in dem individuelle mentale Modelle und Handlungsmuster hinterfragt und Kompetenzen im Umgang mit komplexen Problemen gefördert werden, und somit individuelles und soziales Lernen für eine nachhaltige Entwicklung stattfinden kann.
Subaquatic ammunition dumpsites of both, conventional as well as chemical ammunition do practically exist in every single ocean and even in a significant number of inland waters. Most of these dumpsites are based on related post world war dumping actions, when victorious and defeated states had to get rid of their enormous surplus stocks of ammunition and especially the not easy to be handled chemical warfare agents like mustard, phosgene and even nerve agents. After first attempts of conventional destruction like burning, explosion or even simple emptying of chemical agents into pits or holes in the ground, those attempts soon emerged to be very time-consuming and dangerous. Adequate destruction technologies of today’s standards like detonation chambers or plasma kiln did just not exist at that time. The persons in charge soon focused on a much more promising solution attempt: the dumping of this ammunition into surrounding water bodies. In the case of the post World War II dumping actions, the focusing on the former deep water sites soon turned out to be not practicable, based on related enormous costs and logistical problems. The Baltic Sea – with maximum water depths of about 150 m – seemed then to represent the easiest way to get rid of the problematic ammunition. By these activities 65,000 to up to 300.000 tons of chemical ammunition ended up in the Baltic Sea. Concerning conventional ammunition like water mines, torpedo warheads, high explosive devices etc., there is practically no information available but experts assume at least another 100.000 tons of conventional material in the Baltic Sea. Environmental aspects and the issue of protection of the sea were – like in other cases of subaquatic dumping actions worldwide – completely ignored at that time. Nevertheless, subaquatic dumping actions took place until the late 1980ies. Today these dumping sites – whether based on conventional or on chemical ammunition – do represent a very problematic and highly dangerous heritage to present and future generations: Corrosion of the containers and shells results in a not to be forecasted diffuse emission or rather leaking of the ammunition contents into the water body. Substances that are in most cases highly or even extremely toxic for humans, flora as well as fauna contaminate the marine environment with mostly unknown toxicological and ecotoxicological effects. The majority of these substances are known to have carcinogenic, teratogenic and/or mutagenic effects and practically nothing is known about the potential of these substances to end up in the food chains. Especially in recent years there are more and more findings of significantly increased arsenic values in fish that cannot be explained but there are strong signs that these values are based on ammunition dumpsites. Besides the mentioned toxicological and ecotoxicological effects, there are further significant risks as e.g. the possible access to the ammunition also in the context of terrorist and right-wing extremist activities, the continuous catching of and resulting injuring of fishermen by ammunition, the constant endangering of the civil and commercial shipping by direct contact or rather too close convergence to dumped ammunition especially in the context of self detonation or a sudden release of significant amounts of these substances e.g. in the context of an accident and last but not least the uncontrollable landing of containers and ammunition as well as already flushed out contents on coasts and beaches. Basically can be stated that there is still a significant need of action and scientific investigation in the general topic of subaquatic ammunition dumpsites and that related measures have to be taken immediately – especially concerning our sense of responsibility for future generations.
Die Webbasierte Rehabilitationsnachsorge (W-RENA) unterstützt Patienten psychosomatischer Rehabilitation zum einen in der Vorbereitung auf den Transfer von in der Klinik erworbenen Strategien in den poststationären Alltag. Den Kern der Intervention bildet zum anderen die 3-monatige Begleitung über das Internet bei diesem Prozess des Anwendungslernens im Alltag. Damit bietet die W-RENA zugleich auch eine Überbrückung der Wartezeit auf einen ambulanten Therapieplatz, denen Patienten psychosomatischer Rehabilitation häufig ausgesetzt sind. Diese Arbeit fokussiert die Rolle von Selbststeuerungskompetenzen im Rahmen dieses Lerntransfers und prüft, ob die W-RENA hier eine förderliche Funktion einnimmt. Die Messung von Selbststeuerungskompetenzen erfolgte zu 4 Erhebungszeitpunkten mit dem SSI-K3 (Kuhl, 2004). Eindeutige Effekte konnten für die Subskalen Selbstregulation und Selbstzugang nachgewiesen werden. Dass Patienten der W-RENA stationär erlernte Strategien im poststationären Alltag auch 12 Monate nach Entlassung signifikant häufiger anwenden als Patienten der Kontrollgruppe konnte mit dem KFB-EQUA (Schmidt, 2003) nachgewiesen werden.
Das Ziel dieser Arbeit war es, ein Lernarrangement (=Modul) zur Gesundheitsförderung durch „Emotions-zentrierte Selbstreflexion und kollegiale Supervision“ zu entwickeln, zu erproben und hinsichtlich seiner Effekte auf die Gesundheit und Leistungsfähigkeit angehender Sozialassistentinnen und Erzieherinnen zu überprüfen. Mit dieser Untersuchung wurden außerdem erstmalig gesundheits- und leistungsrelevante Persönlichkeits- und Verhaltensvariablen angehender Sozialassistentinnen und Erzieherinnen erhoben, die als Ressourcen, Hilfen und Schutzfaktoren für die gesundheitsförderliche Bewältigung der beruflichen und privaten Anforderungen von besonderer Bedeutung sind. Vor diesem Hintergrund wurde auch das Training der „Emotions-zentrierten Selbstreflexion und kollegialen Supervision“ konzipiert. Neben einer generellen und differenziellen Wirkungsanalyse im Hinblick auf das Modul „Emotionszentrierte Selbstreflexion und kollegiale Supervision“, realisiert durch ein Vorher-Nachher-Kontrollgruppen-Design an einer Stichprobe von knapp 400 Teilnehmerinnen, leistet die vorliegende Untersuchung vor allem einen Klärungsbeitrag darüber, über welche gesundheitsdienlichen Ressourcen Erzieherinnen und Sozialassistentinnen während ihrer Ausbildung verfügen, welche Beziehung zwischen diesen Ressourcen bestehen und welche Skalen sich für eine Eignungsanalyse eignen würden. Ferner wurde ein Instrument zur Erfassung der berufsspezifischen Selbstwirksamkeit von Erzieherinnen und Sozialassistentinnen in Anlehnung an ein Berufseignungsinventar für das Lehramtsstudium entwickelt und hinsichtlich seiner Korrelationen zu den bereits erprobten Skalen überprüft. Die erhobenen Persönlichkeits- und Verhaltensvariablen der Erzieherinnen und Sozialassistentinnen unterstreichen die Relevanz einer frühzeitigen Intervention zur Stärkung personaler Ressourcen, vor allem deshalb, weil einige Erzieherinnen und Sozialassistentinnen nur über besonders gering ausgeprägte personale Ressourcen verfügen. Wichtig wäre vor allem, dass schon zu Beginn der Ausbildung angehende Sozialassistentinnen und Erzieherinnen ihre Passung zwischen den künftigen Berufsanforderungen und ihrem individuellen Eignungsprofil selbst diagnostizieren und sie mit differenziellen Maßnahmen begleitet werden, damit sie sich in eine für sie und ihre Berufsaufgaben günstige Richtung entwickeln können. Gezielte Selbstreflexionen emotionsrelevanter Tagesereignisse und kollegiale Supervision sollten als ein Modul in Aus- und Fortbildung zur Steigerung der Reflexionsfähigkeit, der emotionalen Kompetenz und anderer personaler Ressourcen implementiert und intensiv trainiert werden.
Die Öffnung der Universitäten in Deutschland für nicht-traditionelle Zielgruppen schafft neue Bildungsmöglichkeiten für Studienanwärter mit beruflichen Vorbildungen. Eine entscheidende Funktion kommt hierbei den außeruniversitär akkumulierten Berufserfahrungen zu. Diese lassen sich mittlerweile auf Studienleistungen anrechnen. Vor dieser Ausgangslage werden Berufserfahrungen als berufliches Kapital verstanden, das verstärkt von dieser neuen und nicht homogenen Gruppe zukünftiger Studierender als Zugangsmöglichkeit zur Universität genutzt wird. Zudem bieten Universitäten in wachsendem Umfang weiterbildende Studiengänge an, die den Erwerb von beruflichem Kapital synchron zum Erwerb von universitärem akademischem Kapital ermöglichen. Das Auftauchen neuer, nicht-traditioneller Studierendengruppen führt zu Veränderungen im System der Universität, auf welche die bereits etablierten Akteure in diesem Feld, insbesondere die akademischen Mitarbeitenden, reagieren müssen. Die Dissertation untersuchte mit Hilfe eines Mixed-Method-Designs habitualisierte Verhaltens-, Denk- und Wahrnehmungsmuster von akademischen Hochschulmitarbeitenden im Hinblick auf Studierende mit beruflichem Kapital. Es wurde zum einen eine quantitative Befragung von akademischen Mitarbeitenden an einer Universität und zum anderen eine explorative qualitative Interviewstudie über akademische Hochschullehrende an insgesamt sechs deutschen Universitäten durchgeführt. Die Universitäten und Fächer in beiden Studien unterschieden sich in dem Grad, in dem die Hochschulöffnung bereits vorangeschritten war. In beiden Studien wurden geschlechtsbezogene, fachspezifische und organisationale Unterschiede analysiert, die Rückschlüsse auf den Habitus der Hochschulmitarbeitenden und deren Blick auf die (angehenden) Studierenden mit beruflichem Kapital ermöglichen. Die Analyse konnte in beiden Studien aufzeigen, dass akademische Hochschulmitarbeitende mehrheitlich Einstellungen geäußert haben, die zwischen Ambivalenz und einer ausgesprochen inklusiven Haltung gegenüber der Hochschulöffnung zu verorten sind. Durch die quantitative Studie ließ sich ermitteln, dass weibliche Befragte und Angehörige der sogenannten weichen Wissenschaften, hinsichtlich der Hochschulöffnung solche Positionen einnahmen, die durch ein hohes bzw. ein Höchstmaß an Inklusion gekennzeichnet sind. Die Auswertung der qualitativen Analyse konnte zeigen, dass Befragte, die ihrerseits offen auf die neuen Studierendengruppen zugehen, überwiegend auch eine konstruktivistische Lehr-Lern-Überzeugung haben und eine verstärkte Anwendungsorientierung in der Lehre praktizieren, organisationale Faktoren hatten hingegen einen vernachlässigbaren Einfluss auf die Einstellungen und den Habitus der untersuchten Wissenschaftler.
Siliziumorganische Substanzen sind aus dem Alltag kaum wegzudenken. Sie kommen in vielfältiger Form vor und finden durch ihre Stabilität in vielen Produkten des Haushalts und der Industrie Anwendung. Eine Freisetzung in die Umwelt ist unvermeidbar. Siliziumorganische Substanzen konnten bereits in allen Umweltkompartimenten (Luft, Wasser, Boden) analytisch nachgewiesen werden. Welche Risiken von dieser Stoffgruppe ausgehen, ist noch nicht abschließend geklärt. Dennoch gibt es Hinweise auf negative Auswirkungen auf Mensch und Umwelt. Deshalb sollten Strukturen in siliziumorganischen Substanzen untersucht werden, die einen Abbau in der Umwelt begünstigen, um die Akkumulation dieser Stoffe in der Umwelt zu verringern. Dafür wurden diverse biotische und abiotische Abbautests mit unterschiedlichen siliziumorganischen Substanzen durchgeführt. Der Fokus der vorliegenden Arbeit lag vor allem in der biologischen Abbaubarkeit der Substanzen. Es wurden die Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD)-konformen Tests Closed-Bottle-Test (CBT, OECD 301D) und Manometrischer Respirationstest (MRT, OECD 301F) durchgeführt. Die Hydrolysierbarkeit wurde mithilfe des Hydrolysetests OECD 111 bei unterschiedlichen pH-Werten untersucht. Bei bestimmten Substanzgruppen ohne biologischen Abbau wurde das Verhalten der Substanzen bei Bestrahlung mit verschiedenen Bestrahlungsquellen untersucht. Die Analyse der Primärelimination der siliziumorganischen Substanzen erfolgte je nach Substanzeigenschaften mithilfe der Hochleistungsflüssigkeitschromatografie gekoppelt mit einem Spektrometer mit ultraviolettem und sichtbarem Licht (HPLC-UV/Vis) oder der Gaschromatografie gekoppelt mit einem Massenspektrometer (GC-MS). Die Transformationsprodukte wurden hingegen mithilfe der Flüssigkeitschromatografie gekoppelt mit einem Mehrfach-Massenspektrometer (LC-MSn) analysiert. Für eine umfassende Bewertung des biologischen Abbaus von siliziumorganischen Substanzen wurden ein Vergleich mit analogen Kohlenstoffverbindungen und eine Aufstockung mit Daten aus der Datenbank der Europäischen Chemikalien Agentur (ECHA) durchgeführt. Die Gruppierung der Substanzen nach ihren Strukturmerkmalen wurde hinzugezogen, um Rückschlüsse auf die Abbaubarkeit zu ziehen. Eine besser biologisch abbaubare Grundstruktur brachte für die Benzenderivate keine Verbesserung der biologischen Abbaubarkeit. Dennoch hatte die Einführung von +M-Gruppen am Aromaten einen positiven Einfluss auf die Geschwindigkeit und den Grad des photolytischen Abbaus. Die Bestrahlungsquelle hatte ebenfalls einen deutlichen Einfluss auf die Eliminierungsrate während des Photolyseexperiments. Mit einer Veränderung der Wellenlängen in den kurzwelligen Bereich und der daraus resultierenden energiereicheren Strahlung konnten die Substanzen schneller und teilweise vollständig primär eliminiert werden. Bei allen Abbaupfaden hatte die Hydrolyse eine entscheidende Rolle und wurde als einer der Hauptabbauprozesse charakterisiert. Bei einer Verbindung wurde im Nachgang an die biotischen und abiotischen Abbautests eine ausführliche Aufklärung der elf gebildeten Transformationsprodukte vorgenommen. Um den Einfluss von Silizium in organischen Substanzen auf die biologische Abbaubarkeit zu untersuchen, wurde der direkte Vergleich von siliziumorganischen Substanzen und deren Kohlenstoffanaloga im CBT durchgeführt. Dabei hat sich gezeigt, dass drei von fünf Kohlenstoffverbindungen und keine siliziumorganische Verbindung als leicht biologisch abbaubar eingestuft werden konnten. In allen bis auf einen Fall konnten für die Kohlenstoffverbindungen höhere Abbauraten im CBT beobachtet werden. Die Hydrolyse wurde als erforderlicher Schritt vor dem biologischen Abbau von siliziumorganischen Substanzen identifiziert. Das siliziumfreie Produkt der Hydrolyse bestimmte den Grad des biologischen Abbaus. Die gute biologische Abbaubarkeit der einen siliziumorganischen Verbindung resultierte aus der leicht hydrolysierbaren Silizium-Stickstoff-Bindung und der leichten biologischen Abbaubarkeit des siliziumfreien Hydrolyseproduktes. Die siliziumhaltigen Reaktionsprodukte der Hydrolyse waren nicht biologisch abbaubar. Bioabbaudaten aus eigenen Experimenten, aus vorhergehenden in der Arbeitsgruppe durchgeführten analogen Arbeiten und aus der ECHA-Datenbank wurden zusammengetragen, um einen Datensatz zu generieren. Die 182 Substanzen des Datensatzes wurden hinsichtlich ihrer Struktur gruppiert, um allgemeine Erkenntnisse für die biologische Abbaubarkeit von siliziumorganischen Verbindungen abzuleiten. Es gab Gruppen mit Substanzen, die überhaupt nicht biologisch abbaubar waren (z. B. zyklische, lineare und verzweigte Siloxane). Gruppen, die Substanzen mit Ethern, Estern, Oximen, Aminen und Amiden enthielten, waren hydrolyseanfällig, sodass auch leicht biologisch abbaubare Zwischenprodukte gebildet werden konnten. Die siliziumfreien Hydrolyseprodukte waren meist biologisch abbaubar, während die siliziumhaltigen Hydrolyseprodukte persistent waren. Allgemein hat sich gezeigt, dass Modifikationen am Molekül einen positiven Einfluss auf die Abbaubarkeit haben können. Beispielsweise können Heteroatome eine Veränderung der Polarität bzw. der Elektronendichte hervorrufen, was die Photolyse- und Hydrolysefähigkeit und folglich auch den Bioabbau zum Positiven verändern kann. Das Einführen solcher Heteroatome oder funktioneller Gruppen in Polysiloxanketten kann demnach ein vielversprechender Ansatz für leichter abbaubare siliziumorganische Verbindungen sein. Nicht abbaubare Stoffe sollten vermieden werden, wenn sie nach ihrer Verwendung in die Umwelt gelangen.
Das Leistungssystem der Destinationen wird zukünftig aus einzelnen Angebotsbausteinen bestehen, die potentiell an jedem Ort dieser Erde vom Kunden in Anspruch genommen werden können. Die normative Kraft dieser grenzenlosen (touristischen) Destination besteht aus einer tourismustypischen Grundausrichtung, deren sensueller Kern in einer profilierten Touristischen Region liegt. Als sensualisierte Marke löst sich diese Touristische Region von ihren Grenzen und steuert markt- und wettbewerbsorientiert ein Netzwerk destinationstypischer Angebote.