Sichtweisen zu Lern- und Leistungsschwierigkeiten im Mathematikunterricht der Grundschule : eine qualitative Untersuchung zu den Subjektiven Theorien von Grundschullehrerinnen und -lehrern
Verfasserangaben: | Klaus-Ulrich Guder |
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URL: | https://pub-data.leuphana.de/frontdoor/index/index/docId/69 |
ISBN: | 3-88120-350-8 |
Dokumentart: | Buch (Monographie) |
Sprache: | Deutsch |
Erscheinungsjahr: | 2002 |
Datum der Veröffentlichung (online): | 14.11.2007 |
Datum der Freischaltung: | 14.11.2007 |
GND-Schlagwort: | Rechenschwäche; Mathematikunterricht; Grundschule |
Quelle: | Zugl.: Braunschweig, Techn. Univ., Diss., 2001 u.d.T.: Guder, Klaus-Ulrich: Lern- und Leistungsschwierigkeiten im Mathematikunterricht aus der Sicht von Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern |
Fakultät / Forschungszentrum: | Fak 1 - Bildung, Kultur, Soziales (alt) / Mathematik |
DDC-Klassifikation: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |