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Professionalisierung im Langzeitpraktikum

  • Im Rahmenpapier wird der Forschungsstand zum Lernen in verlängerten Praxisphasen während des Lehramtsstudiums anhand eines adaptierten Angebot-Nutzungs-Modells aufgearbeitet und es werden drei durchgeführte Teilstudien beschrieben. Diese Teilstudien fokussieren (a) die Kooperation von Lehrkräftebildner zwischen erster und zweiter Ausbildungsphase, (b) das Forschende Lernen der Studierenden während des Langzeitpraktikums und (c) Unterrichtsbesprechungen unterschiedlicher Lehrkräftebildner aus Schule, Universität und Vorbereitungsdienst. Die Ergebnisse werden zusammenfassend diskutiert und Implikationen für Forschung und Lehrkräftebildung abgeleitet.
  • In this introductory paper, the current state of research on learning in long-term-internships in teacher education in light of an adapted utilization-of-learning-opportunities model is reviewed and three sub-studies are described. These sub-studies focus (a) on the cooperation of teacher educators between the first and second phases of teacher training, (b) on the students' inquiry-based learning during the long-term internship and (c) on mentoring conversations of teacher educators from schools, universities and supervisors of the practical training. The results are summarised and implications for research and teacher training are identified.

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Metadaten
Author:Timo Beckmann
URN:urn:nbn:de:gbv:luen4-opus-146066
URL: https://pub-data.leuphana.de/frontdoor/index/index/docId/966
Subtitle (German):Unterstützung Studierender durch universitäre und schulische Lehrkräftebildner/-innen
Title Additional (English):Professionalization in the long term school placement: support of students by university- and school-based teacher educators
Advisor:Timo Ehmke (Prof. Dr.)
Referee:Timo Ehmke (Prof. Dr.)ORCiDGND, Annelies Kreis (Prof. Dr.), Michael Besser (Prof. Dr.)ORCiDGND
Document Type:Doctoral Thesis
Language:German
Year of Completion:2019
Date of Publication (online):2020/02/06
Publishing Institution:Leuphana Universität Lüneburg, Universitätsbibliothek der Leuphana Universität Lüneburg
Granting Institution:Leuphana Universität Lüneburg
Date of final exam:2019/10/22
Release Date:2020/02/06
Note:
Das Rahmenpapier der kumulativen Dissertation enthält drei Beiträge.
Institutes:Fakultät Bildung
Fakultät Bildung / Institut für Bildungswissenschaft (IBIWI)
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):License LogoDeutsches Urheberrecht