Tunnelblick - Kritische Anmerkungen zur Lehr-Lernforschung über Neue Medien
- In dem vorliegenden Beitrag wird die These vertreten, dass sich im Bereich der sog. Neuen Medien Forschungstraditionen herausgebildet haben, die sich von pädagogischen Fragestellungen entfernen.
| Author: | Matthias von Saldern (Prof. Dr.)GND |
|---|---|
| URL: | https://pub-data.leuphana.de/frontdoor/index/index/docId/266 |
| Document Type: | Article |
| Language: | German |
| Year of Completion: | 2000 |
| Date of Publication (online): | 2003/02/13 |
| Release Date: | 2003/02/13 |
| GND Keyword: | Schule |
| Source: | Finkbeiner, C. & Schnaitmann, G.W. (Hrsg). Lehren und Lernen im |
| Institutes: | Universität / Frühere Fachbereiche |
| Dewey Decimal Classification: | 0 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 00 Informatik, Wissen, Systeme / 000 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke |
