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Verdinglichte Bildung - Axel Honneths Begriff der Verdinglichung und seine Relevanz für die gegenwärtige Bildungsdiskussion
Reified Education - Axel Honneths concept of reification and its relevance for the present discussion of education
| Author: | Tim Hoff |
|---|---|
| URN: | urn:nbn:de:gbv:luen4-opus-143299 |
| URL: | https://pub-data.leuphana.de/frontdoor/index/index/docId/706 |
| Document Type: | Master's Thesis |
| Language: | German |
| Year of Completion: | 2014 |
| Date of Publication (online): | 2015/03/23 |
| Publishing Institution: | Leuphana Universität Lüneburg |
| Release Date: | 2015/03/23 |
| GND Keyword: | Bildung; Verdinglichung; Honneth; Axel |
| Institutes: | Fak 1 - Bildung, Kultur, Soziales (alt) / Sozialarbeit / Sozialpädagogik |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
