TY  - CHAP
A1  - Saldern, Matthias von
T1  - Lehr-Lern-Forschung und Medien-ein kritischer Rückblick
N2  - In dem Artikel wird die Entwicklung der Lehr-Lern-Forschung seit der Gründung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) nachgezeichnet. Ein besonderes Augenmerk wird dabei auf die Forschung zu den sog. Neuen Medien gelegt. Es wird die These vertreten, dass sich Forschungstraditionen herausgebildet haben, die sich von pädagogischen Fragestellungen entfernen.
KW  - Pädagogik
KW  - Wissenschaftstheorie
Y1  - 2000
UR  - http://pub-data.leuphana.de/frontdoor/index/index/docId/275
UR  - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:luen4-opus4-2755
SN  - 978-3-89325-847-5
SP  - 25
EP  - 36
PB  - Waxmann
CY  - Münster
ER  -